家庭教師・1対1指導の学習空間プラス、山梨エリアの河手です！
今日で8月も終わり、明日から9月となります。
2学期も始まったばかりですが、9月もまだまだ暑い日が続きそうです。
夏休み中は、午前中、または午後早くからの指導スタートになることもありましたが、私個人としては忙しくも充実した期間となりました。
今日は中学2年生のHさんの指導について書いてみようと思います。
Hさんは二人のお姉さんも私が教えていたこともあり、7月から指導の機会を頂きました。
文字通り、夏休み前からでしたが、この8月までの目標は2つ。
1つは、サマーワークの数学の問題を理解し、出来るようにする。
2つめとして、数学は2学期の予習（1次関数だけは学校ワークを先に全て仕上げる）をする。
結論から言うと、2つとも見事に達成しました。
夏休みに入る前に、Hさんと話し合って決めたことですが、納得して取り組めたことが良かったと思っています。
指導する側としては何故、そうするべきか、未来を語れることが大事だと思っています。
サマーワークは学校の課題であるため、やるのは当たり前です。
問題は2つ目の目標です。
実際、Hさんの学校では1次関数は1学期の時点では全くやっていませんでした。
その前提で、私が話したのは
「苦手な数学だからこそ、先を行く。そうすれば、2学期は授業が復習になるから、心理的に前向きになれる。
共同作業でなければ、それは難しいだろうから、それをカテキョでやろうと。」
ということでした。
ここで良かったのは、Ｈさん自身がそれは私には無理かもと思わずに、そうしようと思ってくれたことです。
数学に限らずですが、やはり何かをやろうとする際にメンタルはかなり大きいと指導して思います。
夏休み最後の指導の日、1次関数の学校ワークの問題を全て解き終えて、Ｈさんが良い表情をしていたのは言うまでもありません。
9月はどの生徒も学祭の準備等もあり、忙しいですが、忙しいから・・・でなく、どこまで未来を予想して具体的に動いていけるかだと思います。
勿論、正論だけでは、なかなか動けるものではありますが、指導する側は少なくともそれを本気で追っていきたいと思います。
夏に創った流れに乗って、2学期も1回1回を大事に指導していきたいと思います。
ではまた。
